У Христа не було таємного кола обраних. Він усіх людей любив однаково і зі всіма в повноті ділився Любов'ю та Словом. Ісус не створював оригінального вчення, а розкривав перед людьми вічні істини, які були знайомі всім, незалежно від віку, освіти, національності та суспільного становища. Він не навчав людей чогось іншого, чого не було в Писанні, а просто і доступно розтлумачував різні сенси життя.

— Д. Таргонський,

відкритістьвічні цінностідоступність Бога

Нескладно здогадатися, що любителів обробляти плоди, що неспішно дозрівають, менше. чим мисливців збирати скоростиглі. Ми можемо, звичайно, дати людині рибу, яку зловили самі, але в довгостроковій перспективі ми допоможемо їй набагато більше, навчивши рибалити.

— А. Фадлинг, Лидер без спешки

довгостроковістьдопомоганавчання

Почавши з внутрішнього кільця Євангелія від навернення в коледжі, Келлер галузився в усі боки, де міг знайти цінні знання. Тут він черпав з проповідей Джона Стотта, там — зі світогляду Германа Бавінка. Він підхопив ідею нового урбанізму в Джейн Джейкобс та екзистенційну філософію в Сьорена К'єркегора. Задовго до того, як про нього почали говорити, він збагатився кільцями від Джека Міллера й Роберта Спроула, Елізабет Елліот і Барбари Бойд, Річарда Лавлейса й Гарві Конна, що вже казати про маловідомих пасторів, як-от Кеннеді Смартт. Келлер віддавав перевагу синтезу над антитезою: коли з'являлися нові кільця, він не викреслював попередні.

— К. Гансен, Тімоті Келлер. Духовне та інтелектуальне становлення.

Джек МіллерДжон СтоттКеллер

До кінця своєі каденції в церкві Redeemer він наставляя переважно через проповідництво, а не в спілкуванні віч-на-віч чи в маленьких групах. Так і вийшло, що часом його найближчі послідовники жили якнайдалі. Ці церковні лідери знову й знову слухали проповіді Келлера та вчилися його майстерності тлумачити та навчати Біблії"

— К. Гансен, Тімоті Келлер. Духовне та інтелектуальне становлення.

БібліяКеллермайстерність

У Гоупвеллі Келлер дійшов висновку, що жоден проповідник не стане хорошим, доки не прочитає принаймні сотню проповідей. Через тісне коло відвідувачів тієї церкви він збагнув: коли його послання не зрозуміли, він може вдосконалити його на наступній проповіді.

— К. Гансен, Тімоті Келлер. Духовне та інтелектуальне становлення.

вдосконаленняГоупвеллдосвід

Луїза пригадує: «Він не давав нам захлинутися в бурхливому потоці інформації, яку професори виливали на наші голови. Він переосмислював і тлумачив людською мовою. Робив стислий огляд. Синтез. Викладав так само, як і професори на лекціях, хіба що тепер ми все розуміли. Він усе розкладав по поличках».

— К. Гансен, Тімоті Келлер. Духовне та інтелектуальне становлення.

викладачінформаціянавчання

Келлер не мав обирати між навчанням християн і євангелізацією скептиків. Ллойд-Джонс показав, що він може - а насправді мусить — робити перше й друге водночас. «Євангелізуй, коли навчаєш, і навчай, коли євангелізуєш».

— К. Гансен, Тімоті Келлер. Духовне та інтелектуальне становлення.

віраєвангелізаціяінтеграція

Бойд учила, що Ісус розкривається у Своєму Слові, тож треба поставитися до нього уважніше. На біблійному занятті вона дала студентам, серед яких був і Келлер, завдання: за тридцять хвилин вони мусили знайти п'ятдесят вагомих аспектів у Євангелії від Марка 1:17. За десять хвилин більшість студентів вирішила, що вони розкрили все в уривку: «Тож сказав їм Ісус: Ідіть за Мною, і Я зроблю вас ловцями людей».

— К. Гансен, Тімоті Келлер. Духовне та інтелектуальне становлення.

БойдЄвангелієІсус

Проведіть з Тімоті хоча б годину, і ви зрозумієте, що він не любить розказувати про себе. Утім, він дуже полюбляє говорити про що читає, чого навчається й що бачить.

— К. Гансен, Тімоті Келлер. Духовне та інтелектуальне становлення.

навчанняособистістьроздуми

Перед нами цілком чіткий наказ - полюбити Бога усією своєю істотою та ближнього, як самого себе. З погляду тексту, саме його слід було б назвати «великим дорученням», оскільки воно керує всім нашим життям, незалежно від покликання кожної окремої людини. Поза всяким сумнівом, ця основна подвійна заповідь випереджає, передбачає і диктує так зване Велике доручення, тому що не можна піти і навчити всі народи без любові до Бога і до них самих.

— К. Райт, Миссия Бога

ближнійБогвелике доручення

Слухайте аудіопрограми в машині. Середньостатистичний водій, переїжджаючи з місця на місце, щороку проводить за кермом п'ятсот-тисячу годин. Перетворіть час водіння на час навчання. Ви маєте шанс стати одним із найрозумніших, найбільш здібних І найбільш високооплачуваних людей у вашій сфері, просто слухаючи навчальні аудіопрограми, коли їдете.

— Б. Трейсі, Зроби це зараз. 21 чудовий спосіб зробити більше за менший час

аудіопрограмиводійефективність

Ось одна вправа, яку ми використовуємо для навчання клієнтів на самому початку. Ми даємо аркуш і кажемо: «Просто зараз, буквально за тридцять секунд, напишіть три основні цілі вашого життя». Ми помітили, що коли в людей на написання трьох основних цілей є лише тридцять секунд, їхні відповіді такі ж чіткі, як тоді, якби їм давали тридцять хвилин або три години. Здається, підсвідомість сама підказує найважливіші цілі, змушуючи викладати їх на папері й невимовно дивуючи опитуваних.

— Б. Трейсі, Зроби це зараз. 21 чудовий спосіб зробити більше за менший час

важливі завданняефективністьнавчання