Навколо кожного рабина в Юдеї збиралося коло його учнів та прихильників, які дотримувалися поглядів вчителя і поширювали його вчення. З того, який вони мали світогляд, можна було визначити, хто саме був їхнім наставником. Багато хто називав Христа Вчителем (рабином), але ніхто не міг докладно пояснити, в чому саме полягала особливість Його вчення. Христа оточували найрізноманітніші люди з протилежними поглядами, різної статі та соціального походження, і єдине, що об'єднувало все це розмаїття, була любов.

— Д. Таргонський,

вченнявчительєдність

По-друге, пам'ятайте, що порядок служіння формується моделлю та ключовими цінностями церкви. Кожна церква повинна займатися поклонінням, благовістям, вченням, творенням громади та служінням, але кожна модель поєднує ці елементи по-різному. Наприклад, деякі моделі церкви прагнуть якомога більше благовістити під час богослужіння, тоді як інші мають інші пріоритети.

— Т. Келлер, Центровая Церковь

благовістявченнягромада

Говорячи, що в одному питанні Біблія абсолютно права, а в іншому її вчення застаріло, ми абсолютизуємо культуру і звеличуємо її авторитет над Біблією.

— Т. Келлер, Центровая Церковь

абсолютизаціяавторитетБіблія

Мені подобається дивитися на це як на відмінність між «знати що» і «знати як». Про факти ти можеш дізнатись і сам. Але коли хочеш навчитись конкретних умінь, — від приготування пирога до написання оповідання чи виховання дитини, - зазвичай потрібно, щоб тобі показали, як це робиться. Найкращі наставники саме це і роблять: показують нам, як воно робиться.

— Е. Грейтенс, Стійкість. Тяжко виборена мудрість для ліпшого життя

вченнядосвідзнання

Учений-соціолог Артур Р. Конен доходить висновку, що якщо слухачам повідомляють інформацію, що зачіпає їхні потреби, то відбуваються дві речі: (1) люди охочіше чогось вчаться; і (2) їхня думка змінюється швидше та стає більш постійною, ніж якщо їм давати інформацію, що не стосується реального життя.

— Х. Робинсон, Изложение проповеди. Мастер-класс по гомилетике

висновоквченнядумка

Богонатхненне Писання дано з тією метою, щоб ми були "до всякої доброї справи приготовані" (2 Тим. 3:16-17). З цього випливає, що проповідник має бути здатним вкласти у свою проповідь те, що могло б змінити якість життя і допомогти в будь-якій добрій справі тим, хто слухає його проповідь. Ми можемо досягти нашої мети, як писав Павло Тимофію, за допомогою такого: (1) викладанням вчення, (2) спростуванням хибних уявлень у вірі чи вчинках, (3) виправленням того, що є неправильним, та (4) наставлянням людей на істинний життєвий шлях.

— Х. Робинсон, Изложение проповеди. Мастер-класс по гомилетике

виправленнявченнявчинок

Як казав один старий проповідник: "Біблія перестає бути Біблією, коли ми змушуємо її говорити те, чого вона не вчить."

— Д. Кей Джонс, М. Скотт, Торжество текста в христианской проповеди

Бібліявченнязначення

Особистісність Бога говорить про те, що знання про Нього відрізняється від знання Його. Від цієї істини відштовхується більша частина біблійного вчення про молитву .Але ми забуваємо про неї .Для нас молитва перетворилася на процес збору інформації про Бога і практику відпрацьованої техніки. Але молитва - це взаємне спілкування між двома особистостями.

— Х. Бингем, Бог, который слышит

Богвченнязнання

Служіння і страждання поєднані у вченні та житті нашого Господа. Одне без іншого не буває.

— Д. Вагенвельд, Т. Костер, ВИМІРЯЙТЕ ПУЛЬС СВОЄЇ ЦЕРКВИ 10 важливих ознак здорової церкви

вченняГосподьєдність

Канонік У. Дж. X. Холмс з Індії розповідав про те, як моляться індуси: вони стукають по деревах і камінню і, вклоняючись, шепочуть богові: «Чи тут Ти? Чи тут Ти?", сподіваючись, що Він мешкає всередині цих дерев і каменів. Освічений християнин із цілковитим спокоєм дає відповідь на це запитання. Бог дійсно там. Він там, і тут, і всюди, не тільки в дереві або в камені, а й у просторах всесвіту, близько до всього, поруч із кожним, і завдяки Ісусу Христу в будь-який момент доступний кожному люблячому серцю. Вчення про Божественну всюдисущість навіки вирішує це питання.

— Э. Тозер, Величие Бога

атрибутБогвсезнаючий

Під час навчання в семінарії я відвідував заняття, присвячені вмінню проповідувати і вчити, де й опанував ораторське мистецтво, але я не пам'ятаю, щоб професори навчали нас умінню слухати.

— А. Фадлинг, Жизнь без спешки. Ритм труда и отдыха по примеру Иисуса.

вченняговоритинавчання

Служіння іншим і страждання тісно взаємопов'язані у вченні та житті нашого Господа. Одне без іншого не може існувати. А хто з нас може назвати себе служителем величнішим, ніж наш Господь?

— О. Сандерс, Духовное руководство. Основы успеха каждого христианина

вченняГосподьприклад