Нам потрібен час із Богом, призначений просто для того, щоб побути з Ним, дозволяючи Йому навчати й формувати нас. Ми можемо закінчити наш особистий час молитви 5 хвилинами мовчання, стримуючи нашу постійну потребу говорити, щоб дати можливість Богові поговорити з нами.
— Д. Вагенвельд, Т. Костер, ВИМІРЯЙТЕ ПУЛЬС СВОЄЇ ЦЕРКВИ 10 важливих ознак здорової церкви
Під час навчання в семінарії я відвідував заняття, присвячені вмінню проповідувати і вчити, де й опанував ораторське мистецтво, але я не пам'ятаю, щоб професори навчали нас умінню слухати.
— А. Фадлинг, Жизнь без спешки. Ритм труда и отдыха по примеру Иисуса.
Правило "однієї третини": скільки б часу не займав той чи інший навчальний захід, не менше третини необхідно приділити практиці отриманих знань, особливо коли предмет, що вивчається, стосується спілкування з Богом і взаємин з іншими людьми.
— А. Фадлинг, Жизнь без спешки. Ритм труда и отдыха по примеру Иисуса.
Захотів би Ісус, Йому б нічого не коштувало зібрати навколо Себе десятки тисяч шанувальників. Ніхто не був таким переконливим оратором, як Ісус, ніхто, окрім нього, не міг Творити такі чудеса. Але Ісуса чомусь не цікавила кількість послідовників. Він присвятив себе підготовці та навчанню кількох вірних учнів.
— А. Фадлинг, Жизнь без спешки. Ритм труда и отдыха по примеру Иисуса.
Як сказав дехто, ми очікуємо, що політики розберуться з тим, про що ми, як пастори, навіть не хочемо проповідувати!
— Э. Люцер, Церковь в Вавилоне. Следуя призыву быть светом во тьме
Етап докору — це сполучна ланка між Божим одкровенням і покаянням учня.
— Б. Уилкинсон, Семь законов учащегося