Цитати з тегом: учень

Мандрівний стиль життя Ісуса відображається в відсторонені від земної власності. Часто Він був гостем в домах інших людей, Він знав, що Боже покликання для Нього означає свободу від речей. Коли один чоловік запитав, що робити аби пізнати життя, Ісус сказав йому розпродати все, що має, віддати бідним і стати одним з Його учнів (Марка 10:21). Коли інший молодий чоловік шукав можливості йти за Ним, Ісус нагадав, що «мають нори лисиці, а гнізда небесні пташки, Син же Людський не має де голови прихилити» (Матвія 8:20). Ми не знайдемо в Євангелії місця, де Ісус дратується через їжу, одяг чи притулок. Натомість чуємо його проповідь на горі, яка закликає учнів шукати найперше правди Його і праведності, а не турбуватись про їжу, напої, одяг, або те, що буде завтра (Матвія 6:25, 33).

— Д. Хагберг, Р. Ґеліх, Критична подорож

Хороша система малих груп сприяє розвитку здорового, біблійного лідерства. Вона забезпечує чудове середовище для розвитку учнівських лідерів. Найбільшим викликом є визначення потенційних учнів. Донахью дає кілька корисних порад: 1. Шукайте учасників групи, які ставляться до неї серйозно. 2. Подумайте про людей, які кидають виклик вашому лідерству - можливо, вони розчаровані тим, що не мають можливості керувати. 3. Шукайте обдарованих людей, яких ви можете розпізнати і підтримати. 4. Регулярно моліться за нових учнів. 5. Шукайте людей, які поділяють бачення малої групи. 6. Спостерігайте за людьми у вашому служінні, як вони виконують завдання або працюють з людьми. 7. Намагайтеся шукати людей, які демонструють хороші духовні, емоційні та соціальні якості. Потім він підсумовує: "Божий метод здійснення Його плану - це люди, смиренні, керовані Духом". Після того, як лідери визначили учнів, вони можуть систематично розвивати їх, поступово розподіляючи обов'язки, йдучи поруч з ними, коли вони проходять навчання "без відриву від виробництва". Розвиток якісних лідерів та учнів має бути пріоритетом у вашій системі малих груп.

— Е. Стетцер, М. Додсон, Церкви, що повертаються.