Цитати з тегом: лідерство

Коли мені минуло п’ятдесят і стало зрозуміло, що бути вдвічі старшим навряд чи вдасться, я опинився віч-на-віч із простим запитанням: «Чи наближали прожиті роки мене до Ісуса?». Після двадцяти п’яти років священства я виявив, що молюсь не найкращим чином, живу дещо ізольовано від інших і дуже переймаюся гострими проблемами сьогодення. Усі говорили, що насправді в мене все гаразд, але щось усередині підказувало, що цей успіх становить для моєї душі загрозу. Я почав запитувати себе, чи відсутність споглядальної молитви, самотність та постійне намагання долучатися до вирішення найрізноманітніших, на позір найнагальніших проблем — це ознаки того, що Дух у моїй душі поступово пригнічується. Мені було дуже важко бачити ясно, і хоча про пекло я не говорив ніколи, а якщо й говорив, то хіба жартома, одного дня я прокинувся з усвідомленням того, що живу в дуже темному місці, і що термін «вигорання» — це просто зручне з погляду психології тлумачення духовної смерті.

— Г. Ноуен, В ім’я Ісуса. Роздуми про християнське лідерство.

Хороша система малих груп сприяє розвитку здорового, біблійного лідерства. Вона забезпечує чудове середовище для розвитку учнівських лідерів. Найбільшим викликом є визначення потенційних учнів. Донахью дає кілька корисних порад: 1. Шукайте учасників групи, які ставляться до неї серйозно. 2. Подумайте про людей, які кидають виклик вашому лідерству - можливо, вони розчаровані тим, що не мають можливості керувати. 3. Шукайте обдарованих людей, яких ви можете розпізнати і підтримати. 4. Регулярно моліться за нових учнів. 5. Шукайте людей, які поділяють бачення малої групи. 6. Спостерігайте за людьми у вашому служінні, як вони виконують завдання або працюють з людьми. 7. Намагайтеся шукати людей, які демонструють хороші духовні, емоційні та соціальні якості. Потім він підсумовує: "Божий метод здійснення Його плану - це люди, смиренні, керовані Духом". Після того, як лідери визначили учнів, вони можуть систематично розвивати їх, поступово розподіляючи обов'язки, йдучи поруч з ними, коли вони проходять навчання "без відриву від виробництва". Розвиток якісних лідерів та учнів має бути пріоритетом у вашій системі малих груп.

— Е. Стетцер, М. Додсон, Церкви, що повертаються.