Цитати з тегом: стратегія

Є два підходи в служінні. Дві протилежні стратегії. Одна – чинити як мисливець. Мисливець обирає момент і прямує до лісу за здобиччю, вбиває тварину, отримує м'ясо. Якщо в одному лісі закінчується дичина, він переходить в інші угіддя. Шукає нові місця для полювання. Головний критерій успіху мисливця — кількість. Йому не важлива екосистема. Зовсім інший підхід до справи у фермера. Він вкладає роки роботи у створення екосистеми, де важливий кожен жучок, кожна травинка, тварина, птах, дерево або чагарник. Згодом уся ця екосистема починає приносити плоди. Це про якість. На жаль, сьогоднішня культура та економіка підштовхують нас до оцінки ефективності лише через кількісні показники. Однак я вірю, що ціннішою є побудова та розвиток екосистеми, яка в довгостроковій перспективі приносить врожай.

— В. Синій, Людина, в якої вкрали дім

Хороша система малих груп сприяє розвитку здорового, біблійного лідерства. Вона забезпечує чудове середовище для розвитку учнівських лідерів. Найбільшим викликом є визначення потенційних учнів. Донахью дає кілька корисних порад: 1. Шукайте учасників групи, які ставляться до неї серйозно. 2. Подумайте про людей, які кидають виклик вашому лідерству - можливо, вони розчаровані тим, що не мають можливості керувати. 3. Шукайте обдарованих людей, яких ви можете розпізнати і підтримати. 4. Регулярно моліться за нових учнів. 5. Шукайте людей, які поділяють бачення малої групи. 6. Спостерігайте за людьми у вашому служінні, як вони виконують завдання або працюють з людьми. 7. Намагайтеся шукати людей, які демонструють хороші духовні, емоційні та соціальні якості. Потім він підсумовує: "Божий метод здійснення Його плану - це люди, смиренні, керовані Духом". Після того, як лідери визначили учнів, вони можуть систематично розвивати їх, поступово розподіляючи обов'язки, йдучи поруч з ними, коли вони проходять навчання "без відриву від виробництва". Розвиток якісних лідерів та учнів має бути пріоритетом у вашій системі малих груп.

— Е. Стетцер, М. Додсон, Церкви, що повертаються.