Наше завдання полягає в тому, щоб допомогти учням перейти від абстрактних понять, як, наприклад, "прощення", до конкретних дій, наприклад, "пробачити таку-то людину за такий-то проступок". Якщо учень не здійснить цей найважливіший перехід від думки до дії, зміна відбудеться тільки в його уяві, а не в реальному житті. Учитель має допомогти учневі здійснити застосування на особистому рівні.Б. Уилкинсон, Семь законов учащегося (Київ: Путешествие по Библии, 2020), С.290
Наша задача состоит в том, чтобы помочь ученикам перейти от абстрактных понятий, как, например, “прощение”, к конкретным действиям, например, “простить такого-то человека за такой-то проступок”. Если ученик не совершит этот важнейший переход от мысли к действию, перемена произойдет только в его воображении, а не в реальной жизни. Учитель должен помочь ученику осуществить применение на личном уровне.
Б. Уилкинсон, Семь законов учащегося (Київ: Путешествие по Библии, 2020), С.290